Corso di laurea in Infermieristica - sede Orbassano Polo Medicina Orbassano e Candiolo

Descrivere l’evoluzione storica, culturale ed antropologica dei concetti di salute, malattia e cura.

Descrivere i concetti fondamentali della disciplina infermieristica.

Descrivere i principi fondanti del caring.

Analizzare la risposta umana nell’esperienza di salute e malattia.

Descrivere strategie, metodi e strumenti del processo di assistenza.

Definire i concetti di autonomia e responsabilità professionale.

Cenni relativi alla sicurezza negli ambienti di cura.

Descrivere la regolamentazione dell’Esercizio Professionale e della Formazione.

Descrivere l’evoluzione del Servizio Sanitario Nazionale in Italia.

Contestualizzare gli assetti sociali ed organizzativi della loro futura attività professionale

Argomentare in merito alle determinanti sociali della salute

Sviluppare la capacità di leggere i fenomeni della società e collocarsi come professionisti della salute in una prospettiva sociale tenendo conto delle diverse determinanti

Descrivere gli elementi di base della psicologia generale

Descrivere gli elementi di base del funzionamento intrapsichico

Descrivere gli elementi di base delle competenze professionali in ambito delle relazioni di aiuto

Descrivere le modalità di relazione in situazioni di crisi/fragilità

 

 

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE

• Scienze infermieristiche generali per la comprensione dei campi d’intervento dell’infermieristica;

• Modelli di assistenza infermieristica, compresi gli strumenti di valutazione e di registrazione dei dati;
• modelli teorici di painificazione assistenziale;

• Scienze sociologiche per la comprensione della complessità organizzativa del Sistema Sanitario, dell’importanza dell’utilità di agire in conformità alla normativa e alle direttive;

• Scienze psicosociali e umanistiche per la comprensione delle dinamiche relazionali;

• Conoscere i determianti della salute per comprendere la necessità di interventi infermieristici di prevenzione e di educazione sanitaria;

 

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

• Utilizzare un corpo di conoscenze derivanti dal Nursing , dalla sociologia e dalla psicologia per riconoscere i bisogni delle persone assistite nelle varie età e fasi di sviluppo, nelle diverse fasi della vita;

• Utilizzare i diversi modelli e teorie infermieristiche all’interno del processo di assistenza, per facilitare la crescita, lo sviluppo e l’adattamento della persona, favorendo la promozione, il mantenimento e il recupero della salute dei cittadini;

• Condurre una valutazione completa e sistematica dei bisogni di assistenza del singolo individuo;

• Utilizzare tecniche di valutazione per raccogliere dati, in modo sistematico e accurato, sui principali problemi di salute di individui;

• Analizzare e interpretare in modo accurato i dati raccolti mediante l’accertamento;

• saper utilizzare le tappe della pianificazione assistenziale da utilizzare durante i tirocini nei  tre anni di corso;

• conoscere e sape applicare l'approccio biografico, adattandolo ad ogni assistito per ricavarne i bisogni di assistenza;
• conoscere e comprendere l'organizzazione delle strutture e i ruoli dei professionisti;
• conoscere le norme deontologiche che guidano l'agire professionale;

 

AUTONOMIA DI GIUDIZIO

• Applicare il processo decisionale, affrontando anche situazioni di conflitto.

 

ABILITA' COMUNICATIVE

• Utilizzare modalità di comunicazione appropriate con gli utenti di tutte le età e con le loro famiglie, all’interno processo assistenziale e/o con altri professionisti sanitari, in forma verbale, non verbale e scritta;

• Sviluppare una modalità di comunicazione utile a sostenere una relazione d’aiuto adattata alle situazioni cliniche prevalenti, diretta ai pazienti e ai loro familiari.

CAPACITA' DI APPRENDIMENTO

• Sviluppare abilità di studio indipendente;

• Dimostrare la capacità di ricercare con continuità le diverse opportunità di autoapprendimento;

• Dimostrare capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione delle conoscenze all’interno del gruppo classe;

•  

 

Lezioni frontali in aula:

• Infermieristica Generale: 45 ore

• Psicologia delle relazioni interpersonali: 30 ore

• Sociologia della salute: 15 ore

per l'anno accademico 2020/21 a causa della pndemia Covid 19 sono previste lezioni sincrone tramite webex, lavori in piccoli gruppi in modalità sincrona e asincrona. tutte le lezioni sono registrate e caricate sulla piattaforma moodle.

 

L'ammissione all'esame avviene con una prova scritta contenente quesiti a scelta multipla,il numero e la tipologia di domande è proporzionato ai credi di ogni modulo; Sono ammessi all'esame gli studenti che rispondono esattamente ad almeno 13 domande su 18. 

Modulo di sociologia:l'esame avverrà in forma scritta attraverso l'analisi di uno dei 4 capitoli del testo indicati dal docente

Modulo psicologia delle relazioni: lo studente dovrà preparare un elaborato su argomenti indicati dal docente e discuterlo oralmente all'esame

Modulo infermieristica generale: esame orale 

Il voto dell'esame è determinato dalla media ponderata in base ai cfu di ciascun modulo.

Admission to the exam takes place with a written test containing multiple choice questions, the number and type of questions is proportionate to the credits of each module; Students who answer exactly at least 13 out of 18 questions are admitted to the exam.

Sociology module: the exam will take place in written form through the analysis of one of the 4 chapters of the text indicated by the teacher

Psychology of relationships module: the student will have to prepare a paper on topics indicated by the teacher and discuss it orally during the exam

General nursing module: oral exam

The grade of the exam is determined by the weighted average based on the credits of each module.

Evoluzione dei concetti di salute, malattia, cura e assistenza in relazione alle variabili storiche, culturali e antropologiche.

Modelli, teorie, paradigmi e valori dell’assistenza infermieristica.

Etica della cura.

La dimensione tecnica, relazionale, educativa dell’assistenza infermieristica: abilità, capacità e competenze.

Il modello del caring: la centralità della persona assistita e del suo contesto di vita.

La comprensione della prospettiva della persona assistita: approccio biografico

L’empowerment della persona assistita: adattamento, resilienza, autodeterminazione, autocura e reti di sostegno.

Il corpo nell’esistenza di malattia: contatto, distanza, ascolto.

Il pensiero critico ed il ragionamento diagnostico.

Metodi e strumenti dell’assistenza infermieristica: il processo assistenziale, linee guida, procedura, protocolli, cartella clinica e documentazione dell’assistenza erogata.

Orientamenti legislativi nell’esercizio della Professione Infermieristica (DM 739/74, L 42/99, L251/00, L43/00, Codice Deontologico).

Ordinamento didattico del CLI.

Il Sistema Sanitario prima della riforma del 1978. Principi ispiratori ed elementi essenziali delle normative L 833/78, Dlgs 502/92 e 517/93, Dlgs 229/99. Articolazione funzionale del SSN. Il PSN e il PSR.

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SOCIOLOGIA

La sociologia come disciplina generale e come sociologia della salute: definizioni e parole chiave, principali orientamenti teorici nell'affrontare le problematiche della salute.

- L'evoluzione storica e sociale del concetto di assistenza attraverso istituzioni ospedaliere. Le Principali riforme della sanità negli ultimi decenni (dalla riforma Crispi alla riforma ospedaliera del 1968, dalla riforma sanitaria -1978- all'aziendalizzazione -1992-93).

- L'evoluzione della professione infermieristica nel corso del XX sec.

- La sociologia in azione (Hachen): i concetti di: gruppi sociali, reti e reticoli sociali, Istituzioni ed organizzazioni, le interazioni sociali (status e ruolo). La terminologia scientifica della Sociologia.

- Cenni di sociologia dell'organizzazione sanitaria: le tipologie delle Aziende Sanitarie e la gestione attraverso la metodologia dei DRG.

- Cenni di metodologia della ricerca sociale e di demografia sociale, il questionario come principale strumento della ricerca sociale

- I fattori “determinanti della salute” nel contesto sociale e le “diseguaglianze sociali” nel rapporto con la salute. Le relazioni terapeutiche.

Nota: sulle pagine di Sociologia della Salute su Campusnet sono disponibili i file di studio per ogni parte del programma sopra descritto.

Modalità di esame: per Sociologia della Salute gli studenti ammessi all'orale, a seguito del test del corso integrato, sceglieranno 4 capitoli del libro adottato di cui uno a scelta del docente sarà richiesto per l'esposizione, oltre ad una possibile domanda sul programma.

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 Psicologia

Il senso del corso: il sistema di competenze cliniche, il valore e la formazione alle competenze emotivo-relazionali

La psicologia e il metodo clinico come modalità psicodinamica nel modo di lavorare

Panoramica sui modelli di funzionamento della mente. Il modello psicobiologico e i sistemi motivazionali interpersonali tra cui gli stili di attaccamento; il modello cognitivo-comportamentale e i pensieri disfunzionali; il modello psicodinamico e i concetti di transfert e contratransfert, le motivazioni inconsce all’aiuto e le tipologie di relazione

L’esperienza di malattia e le reazioni alla sofferenza: vissuti, i meccanismi di difesa e di adattamento-coping, l’elaborazione del lutto

La relazione di aiuto e i bisogni dei pazienti

Le funzioni genitoriali della mente e le competenze emotivo-relazionali: capacità e atteggiamenti relazionali

Le competenze comunicative: la pragmatica della comunicazione umana, abilità e tecniche

Il gruppo di lavoro