Corso di laurea in Infermieristica - sede Orbassano Polo Medicina Orbassano e Candiolo

SMCU è un corso di base il cui scopo è quello di fornire agli studenti di scienze infermieristiche i concetti chiave di Biologia, Biochimica, Istologia e Anatomia Umana. La conoscenza della struttura dei componenti cellulari e dei tessuti e degli organi umani nonché dei meccanismi che regolano la loro funzione fornirà solide basi per lo studio di altri corsi correlati (di base e clinici).

BIOCHIMICA 

• Fornire le conoscenze necessarie alla comprensione della struttura e funzione delle molecole di interesse biologico e del significato dei principali eventi metabolici;
• Fornire le competenze per comprendere le principali vie metaboliche e le loro variazioni in diversi contesti fisiologici e patologici.
• Stimolare le abilità al lavoro di gruppo, all'approfondimento degli argomenti trattati, all'utilizzo di fonti bibliografiche, all'analisi critica e risoluzione di problemi attraverso la presentazione di lavori di gruppo relativi alle basi biochimiche di patologie note. 

BIOLOGIA

Alla fine del corso lo studente avrà acquisito dimestichezza con i concetti di base della biologia cellulare, avrà compreso i collegamenti funzionali fra le varie componenti dell’architettura cellulare ed avrà compreso il nesso esistente fra struttura e funzione delle principali biomolecole.

ISTOLOGIA

Alla fine del corso lo studente dovrà avere delle competenze di base sulle principali caratteristiche dei tessuti sia da un punto di vista strutturale che funzionale. Dovrà essere in grado di definire gli elementi di distinzione per l'identificazione di tessuti chiave quali ad esempio il tessuto epiteliale o quello muscolare, nonche' le caratteristiche fondamentali dei sottotipi cellulari tipici di ciascun tessuto. 

ANATOMIA

Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di dimostrare la conoscenza delle basi morfologiche necessarie per impostare lo studio ragionato (e non solo mnemonico) degli elementi di fisiologia, patologia e clinica che verranno forniti nei corsi successivi. In particolare dovranno avere acquisito le conoscenze anatomiche di base più strettamente correlate ai principali problemi prioritari di salute della nostra Regione.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE

Alla fine del corso gli studenti dovranno dimostrare di conoscere:

1)i concetti di base della biologia cellulare e della biochimica, comprendendo i collegamenti funzionali fra le varie componenti dell’architettura cellulare ed il nesso esistente fra struttura e funzione delle principali biomolecole.

2) l’organizzazione dei diversi tessuti, apparati e sistemi del corpo umano integrando l’approccio sistematico a quello topografico così come descritto nel dettaglio nel programma d’esame.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Gli studenti dovranno dimostrare la capacità di applicare le conoscenze acquisite durante il corso. In particolare dovranno dimostrare di saper collegare la de-regolazione di processi cellulari con le patologie descritte durante il modulo di biologia; di saper impostare lo studio ragionato (e non solo mnemonico) degli elementi di anatomia, istologia e biochimica necessari per i corsi successivi di fisiologia, patologia e clinica

AUTONOMIA DI GIUDIZIO

Gli studenti dovranno essere in grado di identificare e interpretare in modo critico le informazioni necessarie alla comprensione della struttura dell’intero corpo umano, a partire dalle biomolecole e loro interazioni, per procedere nei livelli organizzativi piu’ complessi come cellule, tessuti, organi e  corpo umano.

ABILITÀ COMUNICATIVE

Lo studente dovrà dimostrare di sapere comunicare in modo chiaro e semplice le proprie conoscenze e le proprie competenze. Queste abilità verranno allenate eseguendo esercitazioni in piccoli gruppi.  

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO

Gli studenti dovranno sviluppare le seguenti capacità di autoapprendimento:

• riflettere sul proprio percorso di apprendimento dimostrando di saperne cogliere punti di forza e di debolezza
• identificare atteggiamenti efficaci per migliorare la propria performance

CONTENUTI

MODULO BIOCHIMICA

Elementi di base di Chimica generale ed Organica

MODULO BIOLOGIA

Cellula procariotica : morfologia e metabolismo 

Cellula eucariotica: compartimentazione della cellula:Fuzione delle macromolecole della cellula Descrizione della struttura e della funzione di:membrana plasmatica; nucleo; reticolo endoplasmatico; mitocondri; complesso di Golgi; lisosomi; perossisomi; citoscheletro; ribosomi; proteosomi; matrice extracellulare. Esempi di patologie associate alla deregolazione degli organelli: Laminopatie, Malattia di Gaucher, Malattia di Tay-Sachs, Sindrome di Zellweger, Epidermolisi bollosa.

Trasporto attraverso la membrana Ruolo di ioni e protoni nella funzionalità dei compartimenti. Meccanismi di trasporto passivo: osmosi, diffusione. Meccanismi di diffusione facilitata: GLUT, canali ionici Meccanismi di trasporto attivo: uniporto, simporto, antiporto. ATPasi di tipo P, di tipo V, di tipo ABC. Pompa H+, Pompa Na+K+. Simporto Na+/glucosio. Esempio di patologia associata a mutazioni in geni delle pompe: Fibrosi Cistica. Endocitosi ( pinocitosi, macrocitosi, fagocitosi, endocitosi mediata da recettori) esocitosi. 

Struttura e funzione del DNA- I geni: funzione di promotori, esoni ed introni. Struttura del genoma umano: sequenze codificanti e sequenze non codificanti.

Duplicazione del DNA Modello della replicazione semiconservativa. Caratteristiche generali della duplicazione del DNA: le DNA polimerasi, le topoisomerasi, la bolla di replicazione, i frammenti di Okazaki, “correzione di bozze”. Replicazione nei batteri. Meccanismi di riparazione del DNA: correzione delle bozze, riparazione dei disappaiamenti, riparazione per escissione.

Informazione genica. Struttura e funzione degli RNA.Caratteristiche generali della trascrizione. Le RNA polimerasi. I fattori di trascrizione. La trascrizione negli eucarioti: assemblaggio del complesso di pre-inizio, termine della trascrizione. Meccanismi di maturazione dell’mRNA: capping, coda di polyA, splicing. SINTESI PROTEICA Le proprietà del codice genetico. L’apparato di traduzione: struttura e funzione dei ribosomi e dei tRNA. Inizio della traduzione. Allungamento. Terminazione. Folding delle proteine. Degradazione proteica ad opera del proteasoma.

Mutazioni puntiformi e cromosomiche a carico del DNA Mutazione classificazione: somatiche e germinali, puntiformi (silenti, di senso, di non senso,per spostamento della griglia di lettura) cromosomiche (delezioni, duplicazione, inversionem traslocazione), spontanee e indotte.

Smistamento delle proteine - Concetti di base della compartimentazione delle proteine. Sequenze segnali e compratimentalizzazione nei diversi organelli.

Segnalazione e comunicazione cellulare Principi generali dello scambio di segnali tra cellule. Struttura e funzione dei recettori intracellulari ed extracellulari. Ruolo delle chinasi e delle fosfatasi. Proteine G. Secondi messaggeri: AMP ciclico, Calcio, IP3. Esempi di trasduzione del segnale legati ai recettori di membrana (ACTH e insulina) o recettori citosolici.

Ciclo cellulare Le fasi del ciclo cellulare ed i loro checkpoints. Il ruolo del complesso ciclina-Cdk e la sua regolazione. Ruolo di RB. Fasi della Mitosi e della Meiosi. La Formazione del fuso mitotico e il crossing over.

Introduzione alla Genetica Leggi di Mendel. Le tre Leggi di Mendel. Teoria Cromosomica dell’Eredità. Concetti di Dominanza, Recessività, Dominanza Incompleta, Codominanza, Penetranza. Alberi Genealogici. Caratteri autosomici dominanti, autosomici recessivi, legati all’X dominanti, legati all’X recessivi, legati all’Y.

Apoptosi e Necrosi. Significato fisiologico e patologico dell’apoptosi. Modificazioni cellulari indotte dell' apoptosi. Ruolo delle caspasi. Necrosi e differenze fra Necrosi e Apoptosi.

MODULO ISTOLOGIA

Generalita’ sui tessuti.

Tessuto epiteliale: classificazione, morfologia, aspetti funzionali di epiteli di rivestimento e di epiteli ghiandolari. Tipi di giunzioni (occludenti, meccaniche, comunicanti). Specializzazioni della membrana apicale (microvilli, cigli, stereociglia).

Tessuto connettivo propriamente detto: classificazione, composizione della matrice extracellulare, morfologia e funzioni delle cellule connettivali.

Tessuto adiposo bianco e bruno: aspetti morfologici, strutturali e funzionali.

Cartilagine e osso: aspetti morfologici, strutturali e funzionali. Ossificazione diretta e indiretta.

Sangue:  Composizione del plasma. Aspetti morfologici e funzionali degli elementi figurati: eritrociti, leucociti e piastrine. Gruppi sanguigni.

Tessuto muscolare liscio, striato e cardiaco: nomenclatura, struttura e funzione.

Tessuto nervoso: classificazione, caratteristiche morfologiche e funzionali di neuroni e cellule della glia. 

Gametogenesi, fecondazione e cenni di embriologia

MODULO ANATOMIA

Nel corso verrà illustrata l’organizzazione dei diversi apparati e sistemi integrando l’approccio sistematico a quello topografico. In particolare verrà privilegiato lo studio della posizione reciproca degli organi nell’ambito dei diversi distretti corporei. Particolare attenzione sarà riservata a quei rapporti che si rivelino significativi alla comprensione dei meccanismi funzionali e fisiopatologici e della più comuni manovre diagnostiche e terapeutiche.

GENERALITA’ E TERMINOLOGIA:
Definizione e descrizione dei caratteri generali di organo cavo e organo parenchimatoso
Definizione di organo pari e organo impari
Descrizione degli assi e dei piani anatomici di riferimento
Anatomia regionale del corpo umano: testa, collo, torace, addome, pelvi e perineo, arti

ANATOMIA SISTEMATICA
Apparato locomotore:
-                Generalità su ossa, articolazioni e muscoli.

Apparato tegumentario: cute e annessi cutanei.
-                generalità
-                funzioni
-                struttura della cute (epidermide, derma)
-                corpuscoli sensitivi
-                annessi cutanei (peli, ghiandole, unghie)

Apparato cardiocircolatorio:cuore e vasi.
-                basi anatomiche del grande circolo e del circolo polmonare
-                cuore: morfologia esterna e interna, posizione e rapporti, descrizione e funzionamento delle valvole cardiache, scheletro fibroso del cuore, parete cardiaca e pericardio, sistema di conduzione del cuore
-                irrorazione del cuore: coronarie
-                vasi: definizione e descrizione delle principali arterie e vene, anastomosi e reti mirabili
-                circolazione fetale

Apparato respiratorio.
-                cavità nasali e seni paranasali.
-                faringe: morfologia, sede e rapporti.
-                laringe: sede, cenni di costituzione, morfologia cavitaria
-                albero tracheo-bronchiale: morfologia, sede, rapporti
-                il polmone: morfologia esterna e suddivisioni del parenchima. Struttura.
-                la pleura e la cavità pleurica.

Apparato digerente.
-                la cavità buccale: La lingua. I denti. Le ghiandole salivari maggiori.
-                faringe: sede e morfologia cavitaria.
-                il tubo digerente: morfologia e sede dei diversi tratti (esofago, stomaco, intestino tenue, intestino crasso).
-                peritoneo
-                il fegato ed il pancreas: morfologia, sede, rapporti e struttura.
-               
Apparato urinario: rene e vie urinarie.
-                morfologia, sede e rapporti del rene
-                struttura macroscopica e microscopica del rene
-                il nefrone
-                morfologia, sede e rapporti delle vie urinarie: calici renali, pelvi, ureteri, vescica ed uretra

Apparato genitale: maschile e femminile
-                gonadi
-                vie genitali

Sistema endocrino
-                organizzazione generale delle ghiandole endocrine e cenni di struttura.

Sistema nervoso.
-                Generalità sul sistema nervoso.
-                Le diverse parti del Sistema Nervoso: Midollo spinale (generalità), tronco cerebrale (generalità), cervelletto (generalità), cervello (generalità e aree corticali).
-                L’arco riflesso. Via piramidale e vie extra-piramidali. Grandi vie sensitive.
-                Generalità di organizzazione del Sistema Nervoso Periferico.
-                I nervi spinali ed i nervi cranici

-                Organi di senso: cenni all’anatomia di occhio e orecchio

IL corso di SMCU è un corso di tipo misto.I metodi di insegnamento comprendono lezioni frontali, domanda-risposta, soluzione di problemi, ed apprendimento mediante scoperta autonoma (deduttivo).

L’esame si svolge con i test riportati di seguito:

-BIOLOGIA: domande a risposta multipla. Nel caso lo studente voglia migliorare la votazione conseguita con lo scritto è possibile richiede un esame orale.

-ISTOLOGIA: 30 domande a risposta multipla.  1 punto per risposta giusta, non vengono tolti punti per le risposte errate.  Sufficienza: almeno 18 risposte corrette su 30.  

Non e’ previsto un orale, a meno che lo studente non intenda provare a migliorare il voto dello scritto.

-BIOCHIMICA: esame scritto con domande a risposta multipla, vero/falso, analisi di un testo, domande aperte.

Non e’ previsto un orale, a meno che lo studente non intenda provare a migliorare il voto dello scritto.

- ANATOMIA: esame scritto con 30 domande a risposta multipla (4 possibili risposte, una sola corretta). 1 punto per risposta giusta, non vengono tolti punti per le risposte errate.  Sufficienza: almeno 18 risposte corrette su 30.  
Nel caso lo studente voglia migliorare la votazione conseguita con lo scritto è possibile richiede un esame orale. 

Il voto finale del corso integrato deriva dalla media dei test risultati sufficienti.

Gli studenti con disabilità che interferiscono con i processi di apprendimento (cecità ai colori, non vedenti, non udenti, dislessici, fisicamente disabili, etc) sono incoraggiati a contattare i docenti per stabilire modalità di somministrazione e verifica appropriate.

Biochimica: Sono previsti dei lavori di gruppo dedicati alla risoluzione di quesiti di biochimica inerenti gli argomenti trattati. I gruppi prevedono la presenza di 6-7 persone. L'obiettivo è quello di rinforzare competenze di lavoro in gruppo, risoluzione di problemi, allenamento del senso critico. I lavori di gruppo (preparazione di presentazioni in ppt) saranno valutati dal docente.